split | cumulative total | ||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
# | dist | time | place | delta | score | lost* | pace | dist | time | place | delta | pace | |||||||
1. | 2:12 | 26 | +1:15 | 132% | 2:12 | 26 | +1:15 | 132% | |||||||||||
2. | 1:34 | 18 | +58 | 161% | 3:46 | 24 | +2:11 | 138% | |||||||||||
3. | 4:51 | 25 | +3:40 | 310% | 8:37 | 26 | +5:25 | 169% | |||||||||||
4. | 1:15 | 7 | +23 | 44% | 9:52 | 21 | +5:38 | 133% | |||||||||||
5. | 3:10 | 23 | +1:53 | 147% | 13:02 | 23 | +7:01 | 117% | |||||||||||
6. | 1:15 | 18 | +38 | 103% | 14:17 | 23 | +7:14 | 103% | |||||||||||
7. | 6:03 | 19 | +5:23 | 808% | 20:20 | 22 | +12:01 | 144% | |||||||||||
8. | 6:30 | 30 | +4:40 | 255% | 26:50 | 24 | +13:55 | 108% | |||||||||||
9. | 1:42 | 11 | +39 | 62% | 28:32 | 23 | +14:07 | 98% | |||||||||||
10. | 3:22 | 24 | +2:05 | 162% | 31:54 | 24 | +16:12 | 103% | |||||||||||
11. | 1:25 | 14 | +31 | 57% | 33:19 | 23 | +16:43 | 101% | |||||||||||
12. | 2:05 | 17 | +1:20 | 178% | 35:24 | 22 | +17:34 | 99% | |||||||||||
13. | 3:22 | 17 | +2:34 | 321% | 38:46 | 21 | +17:56 | 86% | |||||||||||
14. | 4:13 | 21 | +2:03 | 95% | 42:59 | 21 | +19:59 | 87% | |||||||||||
15. | 5:46 | 29 | +4:02 | 233% | 48:45 | 21 | +24:01 | 97% | |||||||||||
16. | 2:09 | 12 | +46 | 55% | 50:54 | 21 | +24:47 | 95% | |||||||||||
17. | 2:49 | 25 | +2:05 | 284% | 53:43 | 21 | +26:30 | 97% | |||||||||||
18. | 9:22 | 23 | +8:41 | 1271% | 1:03:05 | 21 | +32:57 | 109% | |||||||||||
19. | 2:31 | 10 | +1:49 | 260% | 1:05:36 | 20 | +31:10 | 91% | |||||||||||
20. | 58 | 11 | +25 | 76% | 1:06:34 | 20 | +31:35 | 90% | |||||||||||
21. | 1:29 | 17 | +59 | 197% | 1:08:03 | 20 | +31:37 | 87% | |||||||||||
22. | 1:04 | 1 | -4 | -6% | 1:09:07 | 20 | +30:51 | 81% | |||||||||||
23. | 2:59 | 24 | +2:21 | 371% | 1:12:06 | 20 | +33:09 | 85% | |||||||||||
24. | 58 | 8 | +15 | 35% | 1:13:04 | 20 | +33:23 | 84% | |||||||||||
25. | 1:38 | 22 | +1:17 | 367% | 1:14:42 | 20 | +34:36 | 86% |
* red = reported, gray = calculated